Descrizione
E se Pinocchio all’improvviso salisse sulla cattedra e tutti noi (ricercatori, educatori, genitori) fossimo obbligati a seguirne la lezione? Sarebbe solo un atto di stravaganza (un Professore-Pinocchio suona strano già nell’accostamento sonoro delle due parole) o invece impareremmo una larga serie di notizie, proposte, punti di vista interessanti e originali? Costruita con un andamento volutamente altalenante e aperto, La lezione di Pinocchio affronta quella zona (tra didattica e antididattica, analisi letteraria e rimandi pedagogici) così discontinua e però pregnante del testo collodiano. Dotato di un corredo bibliografico ampio e aggiornato, il lavoro è infine organizzato attorno a una scansione e a un ritmo di parole-contenuti-temi cari alla didattica contemporanea: un’ulteriore lettura (e rilettura, operativa e viva) di uno dei romanzi più ricchi e amati della letteratura italiana di ogni tempo.
CORRADO VENEZIANO ha insegnato Linguistica e Didattica della lingua italiana e dei suoi dialetti all’Accademia nazionale d’arte drammatica “Silvio D’Amico”. Ha collaborato con l’università di Harvard dirigendo seminari e lezioni sugli elementi espressivi e prosodici della lingua italiana. Autore di diversi volumi, ha orientato le sue ricerche più recenti sul rapporto tra didattica, percezione e apprendimento, tra dinamiche espressive e processi di categorizzazione e alfabetizzazione. Con Besa ha pubblicato, tra gli altri, il Manuale di dizione, voce e respirazione e Didattica della comunicazione non verbale e verbale.